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Responsabilidad Social Ambiental

En el Gimnasio Los Portales, las actividades que se desarrollan en el PRAE (Proyecto Ambiental Escolar) están encaminadas a mejorar las habilidades de ciudadanía ambiental de nuestra comunidad. Siguiendo los lineamientos de la MEAL (Mesa Ambiental de la Localidad) de Suba, se estructuran cinco líneas de investigación a partir de las cuales se puede profundizar en esa visión holística del ambiente.

¿Cuáles líneas de investigación realizamos en Portales?

Línea
Empresa · Ambiente

En la línea empresa y ambiente se han establecido enlaces con empresas, cuya misión promueve la protección ambiental, en el pasado se donaban todas las tapas a la Fundación Sol en Los Andes, quienes gestionan las tapas plásticas para transformarlas en cuerda plástica y ayudan a mantener a las familias de algunos niños, en tratamiento de cáncer.

Línea
Cultura · Ambiente

En la línea cultura y ambiente, se participa de forma periódica en concursos internacionales de arte y debate, enfocados en el cuidado de los ecosistemas marinos y terrestres. Así mismo, se ha adoptado el Concurso de Arte Ambiental Furachoque, en el cual se han trabajado temas como la protección de las especies marinas, la belleza de la naturaleza durante el confinamiento, o el impacto del incremento del uso de plásticos.

Línea
Territorio · Ambiente

En la línea territorio y ambiente, se realizan salidas pedagógicas para promover el reconocimiento al territorio ambiental en el que se ubica el colegio y ecosistemas similares, incluyendo el Bioparque La Reserva, la Fundación Humedal Torca y Guaymaral . Por otra parte, el colegio cuenta con una amplia zona verde denominada "El Bosque", en la cual se han realizado jornadas de siembra de especies de plantas nativas y se realizan recorridos con las estudiantes para que puedan ver la mejoría del balance ecosistémico, con el paso del tiempo.

Línea
Salud · Ambiente

En la línea salud y ambiente, previamente se trabajó en la línea de promoción del autocuidado mediante la alimentación saludable, y tras el inicio de la pandemia se han apoyado todas las medidas registradas en los protocolos de bioseguridad, mediante difusión interna.

Línea
STEM · Ambiente

Finalmente, en la línea ciencia, tecnología y ambiente, se han realizado modificaciones curriculares encaminadas a incluir la perspectiva del biodiseño y el enfoque STEAM (Science ,Technology, Engineering, Art and Maths) en el PYP (Primary Years Programme) . Las estudiantes en sus proyectos personales, monografías y evaluaciones internas han generado conexiones con la mejoría del uso de los recursos, a nivel interno.

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Corredor de aves y polinizadores

El viernes 23 de julio, la profesora Claudia Marin en representación del Comité Ambiental Escolar – PRAE, asistió al lanzamiento del Corredor de aves y polinizadores para la ciudad de

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