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El liderazgo estudiantil en nuestra comunidad es entendido como la capacidad de los estudiantes para asumir y desempeñar funciones de influencia, ejemplo y dirección dentro de su entorno educativo.
¿Qué Implica?
Funciones de los líderes:
Beneficios del liderazgo estudiantil:
Las CASAS nacen de una iniciativa del Consejo Estudiantil 2014-2015, que tiene como finalidad unir y fortalecer a la Comunidad Portales e incrementar el sentido de pertenencia por el colegio.
Estructura:
Propósito:
“Es el máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participación por parte de los educandos”.
Estamento que, en permanente diálogo con los directivos del colegio, favorece la participación de los estudiantes en el mejoramiento continuo de la institución, promueve y organiza la ejecución de proyectos estudiantiles y actúa como mediador en las situaciones que así lo requieran.
Está integrado por:
La ONU promueve iniciativas de Educación para el Desarrollo Sostenible, que buscan incorporar principios de desarrollo que satisfagan las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones. Es por esto, que en el Gimnasio Los Portales hemos creado el programa de Modelo ONU, también conocido como MUN por sus siglas en inglés (Model United Nations), donde se hacen simulaciones educativas que reproducen las sesiones y procesos de trabajo de las Naciones Unidas.
Participación de los estudiantes:
Objetivos:
Espacios de Participación:
El planeta, es nuestro hogar, un lugar frágil que se encuentra en un equilibrio que debemos respetar y proteger.
Propósito: Identificar la responsabilidad con el planeta y desarrollar una conciencia de ciudadanía ambiental en la comunidad.
En el Gimnasio Los Portales se estructuran 5 líneas de investigación para el programa de Responsabilidad Social Ambiental:
Enlaces con empresas que promueven la protección ambiental; ejemplo, apoyo a la Fundación Sol en Los Andes.
Participación en convocatorias internacionales relacionadas con el cuidado del medio ambiente; colaboración en modelos GRULAC y propuestas de expresión artística.
Salidas pedagógicas para promover el reconocimiento del territorio local y nacional; jornadas de siembra en “El Bosque” y visitas a espacios naturales como el Bioparque La Reserva.
Campañas enfocadas en hábitos de vida saludable, manejo de residuos y autocuidado; conciencia activa sobre riesgos en los entornos.
Integración de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas para abordar desafíos medioambientales y globales; vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU para generar impacto positivo en la comunidad.
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